東民函〔2025〕117號
朱秀英（等）代表：
您（們）提出的關于構建留守兒童關愛服務體系的建議收悉，現答復如下：
一、工作措施及成效
一是開展農村留守兒童和困境兒童關愛服務質量提升三年行動。縣直19個單位聯合發文，共同開展農村留守兒童關愛服務質量提升三年行動工作，將完善農村留守兒童和困境兒童關愛服務政策措施，健全家庭盡責、政府主導、社會參與的工作機制。開展困境風險分級分色管理，落實困境兒童分類保障制度，積極發動社會力量參與，鏈接公益資源開展關愛服務。
二是縣婦聯推行愛心媽媽結對關愛留守兒童和困境兒童三年行動實施方案，全面落實“1+2+N”關愛機制，全縣招募“愛心媽媽”723人，結對1768名重點未成年人，走訪1100多人次，聯合縣殘聯探訪慰問0-17歲智利、精神殘疾女童139人。
三是加強服務陣地建設。縣婦聯在仙塘鎮建設（省級）婦女兒童維權驛站，在燈塔鎮等26個村（社區）的婦女兒童之家設立心靈驛站，村（社區）婦女兒童之家常態化開展“四點半”課堂。
四是發揮家校共育作用，共建育人網絡。全縣中小學均已建立家長學校，完善了相關制度、師資隊伍。切實落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，積極發揮家校共育作用。縣教育局聯合縣婦聯開展了“父母大講堂”周末公益課堂。縣教育局依托家委會、家長學校，通過家長會、專題講座、致家長一封信等形式，常態化開展家庭教育指導，提升家長科學育兒能力。同時，聯合婦聯、團縣委開展“愛心媽媽”結對、心理團輔進校園等活動。積極推動建設“規范化家長學校實踐活動實踐區”，進一步構建完善家庭、學校、社會“三結合”教育網絡，加強學校與家庭、社區的聯系，不斷創新家庭教育、社區教育的內容和形式，促進家校社有效銜接，實現全員全過程全方位育人。這些活動的開展推動我縣社會形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的家庭文明新風尚，建立了家庭、學校和社會共同協作的德育網絡。
五是強化心理健康教育。縣教育局在每年的2月、9月定期開展春秋兩季中小學生心理健康篩查，為每一位學生建立心理健康電子檔案，動態記錄心理測評結果、制定個性化干預方案，后期跟蹤回訪，實現“一生一檔”精準管理。每學年組織不少于2次心理健康教育教師專項培訓，組織縣心理健康教育指導中心到各鄉鎮開展送課下校活動，推動優質教育資源下沉，促進城鄉均衡發展。
六是開展走訪、慰問活動。在春節、“六一”兒童節、暑假等重點節假日期間，開展走訪、慰問活動。2024年組織開展“寒冬送溫暖”、“真情暖童心·相伴護成長”、“合力監護，相伴成長”、“潤心伴成長，同心護未來”等慰問關愛活動。
七是發揮社工力量，深度幫扶關愛。全縣21個鄉鎮、308名民政“雙百社工”利用駐鎮聯村的優勢，開展農村留守兒童探視探訪、心理撫慰、個案跟進、資源鏈接等專業服務。2024年，民政社工探訪留守和困境兒童5724人次，重點個案跟進34個，入戶慰問1870人次，開展關愛活動308場次，關愛活動覆蓋8335人次。
二、下一步工作計劃
接下來，縣直各單位將積極配合，建立留守兒童信息共享機制，聯合開展加強關愛農村留守兒童工作，共同營造留守兒童健康成長的良好環境。
東源縣民政局
2025年5月9日
（聯系人及電話：白蘭舟，8836368）
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